Статья

В статье рассматривается задача конструирования педагогических измерительных материалов для отсроченного контроля по физике в условиях компетентностного подхода в высшей школе. Проанализирована модель аттестационных педагогических измерительных материалов, используемая для массовой внешней независимой оценки результатов обучения студентов проектом «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования», описывается опыт участия вуза в проекте. Предлагается модель измерительных материалов для проведения контроля остаточных знаний, учитывающая уровень трудоемкости программы по физике и профессиональную направленность подготовки студентов.